深圳天澤時(shí)表業(yè)，在歷經(jīng)23年的發(fā)展中，一直非常重視兒童教育，這次考察的學(xué)校是文昌完小小學(xué)，學(xué)校地址是在邵陽縣小溪市鄉(xiāng)文昌村，學(xué)校學(xué)生人數(shù)目前有259人。據(jù)我了解到這所學(xué)校90%是“留守兒童”，周邊3-4個(gè)鄉(xiāng)村留守兒童集中地。雖然學(xué)校教學(xué)環(huán)境比較簡(jiǎn)陋，但是教學(xué)上還是很注重孩子的心靈成長(zhǎng)。去到學(xué)校的時(shí)候，孩子們都非常驚喜和開心，校長(zhǎng)也親自接待我們，聽聞這位校長(zhǎng)教學(xué)30多年，一直堅(jiān)守在這個(gè)學(xué)校，為孩子做實(shí)事，憨厚。據(jù)他給我們介紹說目前學(xué)校有1部電話，1臺(tái)電腦，每天為孩子開放電話和電腦視頻時(shí)間，讓外出打工父母，孩子，老師保持聯(lián)系！

學(xué)校的設(shè)施環(huán)境：一共有2棟教學(xué)樓(2層樓):每層分別4個(gè)教室；老師都是在宿舍批閱作業(yè)。如果遇到下大雨的時(shí)候教室漏雨，孩子們就無法正常上課，甚至停課。另外1棟生活樓(2層)社會(huì)人士捐建的食堂，宿舍，電腦室(功能室)。親自看到親耳聽到這些的時(shí)候，還是挺心酸的，在這樣的環(huán)境下怎么學(xué)習(xí)呢，正值炎熱的夏天，可是教室連一臺(tái)風(fēng)扇都沒有，課桌椅也很舊，老師住的宿舍也沒有風(fēng)扇，環(huán)境艱苦。但是孩子們對(duì)學(xué)習(xí)的渴望卻那么強(qiáng)烈。在這么童真的年紀(jì)，跟城市里的小伙伴們相比較，他們真的很苦，但是他們很堅(jiān)強(qiáng)。

我希望更多的社會(huì)人士可以關(guān)注起來，給到他們真正需要的東西，把溫暖帶給他們。我初步統(tǒng)計(jì)了一下，學(xué)校需要捐助的地方:

1.教室沒有風(fēng)扇，6個(gè)教室分別裝2臺(tái)壁扇；6間宿舍6個(gè)風(fēng)扇；

2.學(xué)習(xí)用品:本子，筆，削筆刀，水彩筆等

3.圖書:圖書室的書很少

4.電腦:2臺(tái)  現(xiàn)在的1臺(tái)電腦是別人捐助的舊電腦，孩子們要跟父母視頻只能排隊(duì)，2-3周才能排到1次

這些孩子因?yàn)橛H情的缺失，父母沒有陪伴在身邊，所以有些孩子大半夜都在哭喊著找媽媽，他們需要的支持是更多人去關(guān)心，不然他們感覺到孤獨(dú)。讓他們主動(dòng)說出自己的經(jīng)歷，然后嘗試去引導(dǎo)他們對(duì)父母的諒解，給他們自強(qiáng)自立的信心。告訴他們父母的辛苦，父母出于無奈才外出賺錢，其實(shí)父母是很愛他們的，讓其心懷感恩，將這份愛延續(xù)下去，堅(jiān)強(qiáng)不息，好好學(xué)習(xí)，將來報(bào)效祖國(guó)。

這次的探訪活動(dòng)，我感受到了校長(zhǎng)和老師都非常用心，特別是的對(duì)留守兒童的心靈引導(dǎo)讓我特別感動(dòng)！下午校長(zhǎng)也帶我去村里走訪了單親兒童的家，一路走來感覺校長(zhǎng)跟村里的老人都很和睦，孩子都很有禮貌，獨(dú)自砍柴/做飯/居住簡(jiǎn)陋干凈。同時(shí)校長(zhǎng)希望我們讓孩子多說說自己的經(jīng)歷，讓孩子不但要有一顆感恩的心，更要把愛延續(xù)下去…

臨走之前，我向校長(zhǎng)承諾后續(xù)我想每年都能過去看望孩子，每次只是過去跟他們聊天，帶些課文書，學(xué)習(xí)用品，都是最好的支持！